მეეცხრე დღის რეფლექსია

        გადავხედეთ საკუთარ პორტფოლიოს, ავტვირთეთ დისკზე და გავაზიარეთ ბლოგზე. გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაციები და მივიღეთ უკუკავშირი. ტრეინინგი იყო საკმაოდ ნაყოფიერი და საინტერესო, შესწავლილ მასალას აუცილებლად გამოვიყენებ პრაქტიკაში.
     

მეერვე დღის რეფლექსია

ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე,გავეცანით საგანმანათლებლო ტექნოლოგიურ სტანდარტებს, განვიხილეთსასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი,პორტფოლიოს ჩეკლისტი და პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა.სრულვყავით საპროექტო გეგმის შაბლონი.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

      ტრეინინგის მეშვიდე დღე დავიწყეთ წყვილებში მუშაობით, განვიხილეთ მოსწავლის პრეზენტაციები და ერთმანეთს გავუკეთეთ კომენტარები ბლოგებზე.გავიარეთ დიფერენცირებული სწავლების კითხვარი. შეფასების სტრატეგიებში განვიხილეთ თვითრეგულირების უნარის განვითარების ფორმები.ბოლოს გადავხედეთ პროექტის გეგმებს და მივიღეთ დავალებები.

მეექვსე დღის რეფლექსია

მოსწავლის პრეზენტაცია

ტრეინინგის მეექვსე დღეს განვიხილეთ მოსწავლის ნამუშევრები და მივეცით ერთმანეთს უკუკავშირი. შევიმუშავეთ შეფასების რუბრიკები , გავაკეთეთ მოსწავლის პრეზენტაცია POWER POINT-ში და გავაზიარეთ ბლოგზე.

მეხუთე დღის რეფლექსია

                ტრეინინგის მეხუთე დღე დავიწყეთ დაწყვილებით და ერთმანეთს გავუზიარეთ აზრები საპროექტო თემის შესახებ,მივიღეთ უკუკავშირი.ინტერნეტი 
განვიხილეთ,როგორც საინფორმაციო და საკომუნიკაციო საშუალება.მისამართებით ჩავსვით სასურველი სურათები და გავეცანით საავტორო უფლებებს. ამის შემდეგ დავათვალიერეთ ერთმანეთის ბლოგები და გავაკეთეთ კომენტარები.ასევე ვნახეთ მოსწავლეთა ნამუშევრების ნიმუშები და მივიღეთ დავალებები.

მეოთხე დღის რეფლექსია

                                   

       ტრეინინგის მეოთხე დღე დავიწყეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდების განხილვით.გავაკეთეთ შეასების მოკლე მონახაზი, ვიმუშავეთ დროის ჩარჩოზე და შევქმენით შეფასების ინსტრუმენტი.გავიხსენეთ POVER POINT_ში მუშაობა.

მესამე დღის რეფლექსია

ტრეინინგის მესამე დღე საკმაოდ დატვირთული იყო.სტანდარტები და ინდიკატორები მოვარგეთ ჩვენი საპროექტო თემის გეგმას.შევიმუშავეთ მაღალი სააზროვნო უნარების ახლებური ვერსია ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით.მოვიფიქრეთ და ჩავინისნეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები:

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა	·         რატომ უნდა შევიყვაროთ წიგნები?
თემატური კითხვები	·         როგორი იქნებოდი ახლა,რომ არ შეგესწავლა წერა-კითხვა? ·         წიგნის გარეშე შეძლებდა თუ არა ადამიანი წარმატებების მიღწევას?
შინაარსობრივი კითხვები	·         რომელი ლექსი გახსენდებათ წიგნებთან დაკავშირებით? ·         რომელია თქვენი საყვარელი წიგნი? ·         იცით თუ არა ბიბლიოთეკით სარგებლობა?

მეორე დღის რეფლექსია

           ტრეინინგის მეორე დღე, წინა დღესთან შედარებით მსუბუქი მომეჩვენა,ვფიქრობ ეს იქიდან იყო გამოწვეული , რომ გარკვეული ცოდნა უკვე დაგროვილი მქონდა პირველი დრიდან.მოვისმინეღ ერთმანეთის საპროექტო თემები, რომელზეც მოგვიწევს მუშაობა აღნიშნული ტრეინინგის განმავლობაში.სახელმძღვანელოში ვნახეთ ბუკლეტების ნიმუშები და ვისწავლეთ თუ როგორ უნდა შევქმნათ ისინი.შემდეგ ,,word"-ში პრაქტიკულად შევქმენით სხვადასხვა  დიაგრამის ნიმუშები, ვისწავლეთ სურათების ჩასმა და ა.შ.ბოლოს გადავხედეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტებს და ჩავინიშნე საჭირო ინდიკატორები და მივიღეთ დავალება.

პირველი დღის რეფლექსია

          ტრენინგის პირველი დღე საინტერესოდ დაიწყო, გავეცანით ჩვენს არაჩვეულებრივ ტრენერს და გავიცანით ერთმანეთი, ამის შემდეგ ტრენერმა გაგვაცნო ტრენინგის რეჟიმი, მიზნები და ის სახელმძღვანელო  ,რომლის დახმარებითაც აღნიშნული პროექტის განმავლობაშიც უნდა გვეხელმძღვანელა. დიდი ინტერესით შევუდექით მუშაობას და განვიხილეთ მოდულები. ამის შემდეგ შევქმენით პორტფოლიოს საქაღალდე, სადაც შევინახეთ ის რესურსები ,რომელიც განსაკუთრებით საინტერესო იყო.შემდეგ სასწავლო პროექტების ნიმუშებში ვნახეთ პროექტი,,რომეო და ჯულიეტა",რომელიც ყურადღებით დავათვალიერეთ და და მოვიწონეტ.ამის შემდეგ შევქმენით ახალი ბლოგები. ტრენინგის ბოლოს ტრენერისაგან მივიღეთ დავალება საპროექტო თემის მოძიებაზე.